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Das Konzept Freie Lernorte

Im Projekt Freie Lernorte - Raum für mehr haben sich 60 Schulen auf den Weg gemacht und die Idee der Freien Lernorte mit Leben gefüllt. Am Anfang stand eine vage Idee aus der sich ein pädagogsiche Konzept mit Zukunft entwickelte.

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Thema Raumgestaltung
Die Einrichtung von Freien Lernorten ist ein wichtiger Schritt in Richtung Unterrichts- und Schulentwicklung an (Ganztags-)Schulen. Damit Freie Lernorte Wirklichkeit werden können, bedarf es innovativer Konzepte für die Raumgestaltung.
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Thema Lernchancen eröffnen
Freie Lernorte eröffnen Lernchancen. Durch verschiedenste Medien und Materialien bieten sie vielfältige Lernanreize. Freie Lernorte sind durch flexible Nutzungsmöglichkeiten offen für unterschiedliche Lern-, Lehr-, und Arbeitsformen. Hier finden Sie Praxisbeispiele für die Nutzung von Freien Lernorten.
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Freie Lernorte konkret

An den Mitgliedschulen des Vereins und den ehemaligen Projektschulen sind zahlreiche Freie Lernorte entstanden. Flure wurden umgestaltet, Bibliotheken aufgerüstet und sogar ein Feuerwehrhaus wurde zum Freien Lernort. Und immer wieder stand die Frage im Vordergrund: Wie sollen wir das bezahlen? Im Folgenden finden Sie Beispiele wie Freie Lernorte gelingen können

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Die Weisheit der Vielen nutzen

Damit Schule sich entwickeln kann braucht es Anregungen,  Impulse und den Blick über den eigenen Tellerrand. Deshalb ist für den Verein der Erfahrungsaustausch und der Transfer der bereits entwickelten Ansätze in anderen Schulen von großer Bedeutung. Informieren Sie sich über die Ergebnisse der bereits stattgefundenen Treffen und Kongresse.

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BMBF Ganztagsschulen - Projekt "Keine(r) ohne Abschluss" Rheinland-Pfalz
Vom 12. April 2010 aus der Rubrik "Meldungen": Projekt "Keine(r) ohne Abschluss" in Rheinland-Pfalz wird ausgeweitet
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BMBF Ganztagsschulen - Ganztagsschulentwicklung Bayern
Vom 12. April 2010 aus der Rubrik "Meldungen": Bayerische Schulen können sich für Ganztagszüge an Grund-, Haupt- und Förderschulen bewerben
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